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植物的向光性生物实验的设计改进

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摘要以感受经典实验,学习科学思维和敢于质疑为基本思想,将演示实验改进设计为分组实验,重视学生的基本操作技能和独立操作能力方面的培养,以达到提高学生改进实验,设计实验的能力.

作者余建光

机构地区宁德职业技术学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2008年第9期143-145,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词生物实验实验技能设计思维实验改进

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2008年第9期

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