女性主义对基础教育实践的启示

目前我国基础教育界正开展新一轮的课程改革,在课程理念和课程计划上有很大的革新和进步,但在具体课程实施中却仍存在诸多问题,女性主义课程理论可以为我们纠正长期以来课程中存在的对女性经验与感受的忽视和刻板化的男性中心课程倾向,实现性别平等和真正个性化的教育提供理论的参考和实践的思路。