性别因素对英语学习者语言构建的影响

众所周知,男女两性在许多方面都存在不同的特点。同样,在语言构建的过程和取得的结果中也存在差异。本论文拟在探讨不同性别的英语学习者在语言构建过程中由于生理、心理、情感、认知和所使用的学习策略所导致的语言学习效果的差异,分析语言构建中产生性别差异的原因和特点,从不同的角度了解英语学习者语言构建的要素及特征,并寻求缩小差别的对策,以达到提高英语习得效率的目的。