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认知语言学对大学英语阅读教学的启示
被引量：
4
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摘要
认知语言学认为,阅读理解是一个复杂的心理过程。对阅读理解过程的认知解析,在于揭示阅读的心理机制和思维规律,以促进阅读理解教学。
作者
孟宏
机构地区
哈尔滨商业大学外语学院
出处
《科技资讯》
2008年第27期172-,共1页
Science & Technology Information
关键词
认知语言学理论
阅读理解
图式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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