浅谈数学文化与高职数学教育

下载PDF

导出

摘要高职学生来源广,有的专业文理兼招,因此学生间的差异很大,他们的数学程度、能力尤其差距大,给教师的教学带来一定的困惑。面对学生的实际,我们教师如何组织教学,使学生学有所长,是我们要思考和探索的。经过几年的高职数学的教学实践,我认识到在数学教学中,

作者李晓岚

机构地区湖南铁路科技职业技术学院

出处《科技信息》 2008年第27期575-576,共2页 Science & Technology Information

关键词数学文化教学实践数学教学数学素养分科教学法高职数学教育数学方法大数学家

科技信息

2008年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...