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浅谈优化中职专业课的教学过程
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摘要
本文根据职中生的认知规律和职中专业课的内容特征,结合教学实践,从教学目标、内容、程序、教法和手段等方面,论述了如何优化职中专业课的教学过程。
作者
潘童群
机构地区
常州市武进技工学校
出处
《科技信息》
2008年第25期240-,共1页
Science & Technology Information
关键词
优化教学
专业课
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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