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浅谈优化中职专业课的教学过程

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摘要 本文根据职中生的认知规律和职中专业课的内容特征,结合教学实践,从教学目标、内容、程序、教法和手段等方面,论述了如何优化职中专业课的教学过程。
作者 潘童群
出处 《科技信息》 2008年第25期240-,共1页 Science & Technology Information
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