高职数学分层教学实践

本文从目前高职教学现状出发,提出数学教学进行教材层次教法的实践和探索,并从教学体会中总结出其教学模式、实施方法及教学效果,对该校的数学教学起到了积极指导作用,为同类学校的数学教学提供了极有价值的参考。