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浅谈高中音乐教学中的“情、美、全”
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摘要
《音乐课程标准》的基础理念提出:"音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。"在教学内容、形式、结构上第一次作了最大程度的补充,由原来的《音乐欣赏》单一型教材扩充为由音乐欣赏、歌唱、演奏、音乐与戏剧表演、创作等六个模块构成的立体综合型教材。如何让学生积极参与,调动师生的互动,是摆在我们音乐教师面前的一个难题。
作者
王橼
机构地区
浙江省义乌市城镇职校
出处
《中等职业教育》
2008年第16期38-39,共2页
关键词
高中音乐教学
音乐与美学
舞蹈与音乐
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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