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设计“高职”英语教师的新角色

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摘要本文侧重谈谈"高职"英语教师如何在课堂教学中,根据教育对象的情况、教学环节的要求,调整自己的心理,把握好教育、教学的主动权,选择适合教育对象的最好的教学手段,改变和丰富自己的"角色",求得英语教学的最佳效果.

作者姚枫林

机构地区江苏徐州财经学校

出处《职教论坛》 2002年第8期41-,共1页 Journal of Vocational Education

关键词英语教师课件英语教学说英语

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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