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论生物课堂中教与学的双边活动

On bio-praction of teaching and Studying in biology class

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摘要在生物教学中 ,如何处理好教与学的双边活动是提高教学质量的关键。本文从理论和实践两个方面论述了灵活运用直观教学、比较教学、启发谈话、利用图表等方法对促进教与学的双边活动。

作者林菁

机构地区福建建瓯成人中专生物教研室

出处《南平师专学报》 2002年第4期99-103,共5页 Journal of Nanping Teachers College

关键词直观教学比较教学启发式谈话法利用图表法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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南平师专学报

2002年第4期

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