高等学校教育改革与“研究型课程”

“研究型课程”在我国日益受到重视 ,与传统教学最大的不同是它变学生“被动接受型”为“主动研究型”,让学生“在研究中”自己探索问题 ,培养学生综合能力。实践证明 ,“研究型课程”对培养学生创新精神和提高实践能力非常有利 ,高等学校有条件的课程都应形成“研究型课程”