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走出高师音乐教育的误区——软化各专业,整合各学科,走非学科之路被引量：2

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摘要要全面提高国民素质包括提高国民的音乐审美能力,必须从基础音乐教育抓起.作为美育的重要组成部分和不可替代的高师音乐教育,使人们越来越清楚地看到,高师音乐教育质量直接决定着我国未来学校基础音乐教育发展与具体走向.

作者许洪帅

机构地区首都师范大学音乐系

出处《乐器》 2002年第11期26-29,共4页 Musical Instrument Magazine

关键词高师音乐教育基础音乐教育学科误区

分类号 J60-4 [艺术—音乐]

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乐器

2002年第11期

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