期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试谈中学英语教学中非智力因素的作用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国人习惯于几千年来的方块字,而英语是拼音文字,因此,无论在语音、词汇、语法上,还是句子的意念和形式上,都存在很大的差异.而母浯与外语差异越大,要求记忆的内容就越多,学习困难就越大.在教学实践中我感到,学生学习英语感到困难的并不是语法,而是记不住单词.正是由于记不住单词,使得一部分学生学习英语的兴趣锐减,厌学情绪大增,两极分化日益严重.可以这样讲,记不住单词是造成英语教学中两极分化的首要原因,也是学生怕学英语的根本原因.
作者
王小雅
出处
《青海教育》
2002年第7期57-,共1页
关键词
中学英语教学
非智力因素
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘文艳.
记忆英语词汇的技巧[J]
.吉林教育(综合),2016,0(9):78-78.
2
宋旭洋.
句子也有颜色![J]
.小学生必读(中年级版),2013(11):32-33.
3
当代中国为什么没出有分量的教育家[J]
.中国高等教育,2006(9):64-64.
4
徐铎厚.
新知何以理解[J]
.当代教育科学,2012(12):42-44.
5
姚泽红.
数学“学困生”的成因及转化策略[J]
.考试(教研版),2011(6):58-58.
6
王宜君.
刍议高职学生学习兴趣的培养[J]
.科教导刊,2012(20):11-11.
7
武勤.
日本基础教育改革的基本施策[J]
.四川教育,1992(5):44-45.
8
张海媛,姚冬梅(导师).
有脊梁的文字[J]
.语文教学与研究(读写天地),2005(12):33-33.
9
鲍园园.
我的父亲是老师[J]
.新课程研究(下旬),2010(10):187-187.
10
陈红.
如何教育引导小学生写好方块字[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(1):221-221.
青海教育
2002年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部