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创造性思维与数学教学被引量：1

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摘要教学应以培养学生创造性思维为主要任务,倡导在培养学生主体意识、创新意识的基础上通过训练学生观察、猜想、质疑、统摄等能力来培养、发展创造性思维。

作者李沛罗玉成

机构地区北流市第二中学

出处《广西师范学院学报（自然科学版）》 2002年第z1期49-51,55,共4页 Journal of Guangxi Teachers Education University(Natural Science Edition)

关键词数学教学创造性思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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广西师范学院学报（自然科学版）

2002年第z1期

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