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“从众性”对学生创造力的影响及对策

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摘要 从众性对学生的创造力有很大的妨碍作用。化学教学中教师应认真分析学生产生从众性的原因,努力削弱学生的从众性,培养学生的创造力。
作者 邹丽兰
机构地区 广西物资学校
出处 《广西师范学院学报(自然科学版)》 2002年第z1期68-71,共4页 Journal of Guangxi Teachers Education University(Natural Science Edition)
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