摘要
"二十字"教法即"适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教、口语突破".其中,"适当集中"是此法关键.集中语音、语法、课文等教学.再教给学生各种记忆方法进行"反复循环",使知识及时重现、再认.通过"阅读原著"巩固运用所学知识,开阔眼界,扩大知识面.对待学生中的差距,采取"因材施教"办法,满足各层次要求.将"口语"贯穿教学始终,到达"口语突破".
出处
《邵阳学院学报（社会科学版）》
2002年第4期141-143,共3页
Journal of Shaoyang University:Social Science Edition
