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浅谈如何在小学数学课堂教学中发挥师生的主体性
被引量:
2
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摘要
正确把握主体性的基本内涵是发挥师生主体性的前提。创设平等、民主、和谐、愉快的课堂氛围 ,创造性地运用教材和着眼于发挥师生主体性的教学设计 ,引导学生主动参与教学过程并在自主学习过程中发挥学生的主体性 ,以上三个方面是发挥师生主体性的基本策略。
作者
李晓梅
机构地区
辽宁教育学院
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
2002年第S2期142-147,共6页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
关键词
小学数学教学
教学过程
主体
主体性
主体地位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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首都师范大学学报(社会科学版)
2002年 第S2期
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