摘要
日本的师范教育制度始建于明治初期 ,是为培养小学教师而创建的。 1 0 0多年来 ,日本政府根据国家发展的需要 ,制订了一系列有关师范教育的法律和政策 ,形成一整套培养小学教师、普及基础教育、提高国民学力、促进经济发展的成功经验。日本的经验对于我国近年开始的培养本科学历小学教师的研究与实践 ,具有积极的参考价值。
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
2002年第S2期13-17,共5页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition