高中历史教材阐释之我见

多层次多角度地阐释教材是“用教材”的核心。准确地阐释高中历史教材,要求教师到位地理解、 阐释教材中的历史知识,挖掘教材中的隐性知识,深层地渗透史学理论和方法,精确地设计习题和适当的指导训 练,是对历史教师的基本要求。