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建构主义理论下的网络化学习模式探析

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摘要建构主义的学习理论和网络多媒体技术在教育中发挥越来越重要的应用,本文分析了建构主义对网络化学习的实践和理论意义,并对个别化学习模式和协作模式进行了深入的探讨.

作者周衍安

机构地区徐州建筑职业技术学院江苏徐州

出处《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2002年第S1期-,共5页 Journal of Nanjing Normal University(Natural Science Edition)

关键词建构主义网络化学习模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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南京师大学报（自然科学版）

2002年第S1期

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