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日本中小学课程改革述评
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摘要
本文通过对日本中小学课程较为全面的介绍,揭示出日本中小学课程的发展趋势:道德教育将进一步受到重视;压缩课时,使学生掌握最基本的基础知识;树立终身学习理念,培养学生的生存能力,并提出了对我国课改的几点启示。
作者
白彦茹
机构地区
湛江师范学院教科院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期251-256,共6页
International and Comparative Education
关键词
日本
中小学
课程
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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