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试探英语阅读的认知过程和认知心理及阅读课堂教学设计 被引量:1

Aspects of Cognitive Process and Psychology of English Reading and the Course Design
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摘要 阅读是语言学习的一项重要技能。作为强大的语言文化输入源,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言文化知识。此外,阅读可以多方面地提高语言运用的能力,还可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。在语言学习的听、说、读、写、译五大技能中,阅读的支撑作用决定了对阅读认知过程和认知心理探讨的意义。本文探知阅读的认知原理和认知过程面面观用于指导阅读教学的课程设计并具体探讨可行的英语阅读课堂教学设计。 Reading is an important skill of language learning.As the powerful resources of language input,reading enables language learners to enlarge their vocabulary and enrich their knowledge about language and culture.Besides,reading can also promote their language competence and enhance the abilities to think,interpret,summarize and judge.The fundamental function of reading in the five language learning skills decides its great significance of the study on its cognitive process and cognitive psychology.Therefore,...
作者 陈梅
出处 《西昌学院学报(社会科学版)》 2008年第3期152-154,共3页 Journal of Xichang University:Social Science Edition
关键词 认知过程 课堂设计 图式理论 Cognitive Process Curriculum Design Schema Theory
  • 相关文献

参考文献3

  • 1程息-洪.图式理论与阅读教学[J].外语界,1991,.
  • 2[3]Fraida Dubin and Elite Olshtain.Course Design.上海外语教育出版社,2003:147~150.
  • 3[4]Jeremy Harmer.Howto TeachEnglish.上海外语教育出版社,2004:68~70.

同被引文献4

引证文献1

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