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大学物理教学开展探究式教学的探讨
被引量:
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摘要
满堂灌、填鸭式教学是目前大学物理教学最明鲜的特征。培养学生的创新精神和创新能力,必须改变目前大学物理教学的现状,采用探究式的教学模式。大学物理教学探究式教学模式的程序是:创设情境、猜想与假设、制订计划和设计实验、归纳总结和意义建构以及迁移运用等。
作者
衡耀付
机构地区
黄淮学院
出处
《教育探索》
北大核心
2008年第3期51-52,共2页
Education Exploration
关键词
大学物理
探究式教学
可行性
程序
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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