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中学英语教师新课程培训模式创新探索

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摘要 基于中学英语新课程改革和中学英语教师专业发展的实际需要,在培训实践中应采取以"参与性"、"合作性"、"活动性"和"针对性"为主要特色的培训模式。该四项模式共同构成了培训模式创新的基础,在实践中发挥出了整合的作用。
作者 孙自挥
机构地区 四川省教育学院外语系
出处 《教育探索》 北大核心 2008年第4期94-95,共2页 Education Exploration
基金 四川省2004年度教育科研资助项目的子课题(2004-047)
关键词 新课程培训模式 参与性 合作性 活动性 针对性
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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共引文献111

教育探索
2008年 第4期

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