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课堂教学中的校本研究被引量：1

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摘要《普通高中课程方案》要求"建立以校为本的教学研究制度……使课程的实施过程成为教师专业成长的过程"。在校本研究中,教师是主体,课堂是主阵地。从学校与教师的关系看,只有着眼于学校发展和教师个人发展的互动和统一,才能实现真正意义上的可持续性发展。

作者朱靖

机构地区徐州市第七中学

出处《教育探索》北大核心 2008年第1期31-32,共2页 Education Exploration

关键词课堂教学以校为本教师发展

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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教育探索

2008年第1期

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