摘要
英语语言信息网络是一种能自动处理语言信息的机制或心理结构。其建构过程离不开情感因素的影响。情感是一种信息,伴随着语言等信息进入认知结构,对认知结构的形成过程产生积极或消极的影响。英语课堂是构建英语语言信息网络的主要场所,教师应通过重新设置教学目标、改变师生互动方式、构建和谐课堂教学氛围等策略发展学生英语学习的积极情感,加快英语语言信息网络建构的进程。
出处
《教育探索》
北大核心
2008年第1期130-131,共2页
Education Exploration
基金
宝鸡文理学院2006年科研项目(YK0611)