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他山之玉可以攻石——论《服装CAD》与《服装结构设计》的互动教学被引量：1

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摘要新课改对教师提出了更高的要求,教师应成为教育教学的研究者。《服装CAD》与《服装结构设计》的互动教学,诠释了CAD工具的功能,丰满了其各操作工具的意义;也为结构设计的教学提供了便捷的工具,直观的解释、演示使传授知识的过程相对简单,授课内容也更加紧凑与连贯,提高了教学的严谨性。使"教"更轻松,使"学"的效果更明显,使课堂更加生动。

作者侍红梅

机构地区常州艺术高等职业学校

出处《中国科教创新导刊》 2008年第31期64-64,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词互动教学严谨兴趣效果

分类号 TS94 [轻工技术与工程—服装设计与工程]

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2008年第31期

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