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中学音乐教育的人文特质
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摘要
课程改革给中学音乐教育的全面展开提供了保障,更提出了要求,中学音乐教学要着重培养学生的审美能力和人文素质,中学音乐教师要努力成为审美教育和人文教育的导师。
作者
陈媛园
机构地区
武汉市长虹中学
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第32期196-196,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
中学
音乐教育
人文特质
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2008年 第32期
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