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高中语文专题教学的教材整合艺术
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摘要
高中语文专题教学既要源于教材,又要新于教材,即对教材内容资源进行整合,实现教材思路的单一性和学生思维的多样性相结合。要开展高中语文的专题教学,就必须对教材中的内容进行优化整合,使之处于一个主题之下。因此,本文主要谈一下高中语文专题教学中的教材整合艺术。
作者
兰世辉
机构地区
广东顺德勒流中学
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第32期62-63,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中语文
专题教学
教材整合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2008年 第32期
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