期刊文献+

加、减法的估算教学实践与反思

下载PDF
导出
摘要 本文通过创设具体的情境,使学生初步学会加、减法的估算,并体会到算法的多样化,让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题,培养学生良好的估算意识,体会用数学的乐趣。
作者 虞柠玮
机构地区 宁波市实验小学
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第33期152-152,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部