数学结合生活,开发课程资源

中国学生存在计算能力强、动手能力弱的问题,教师应当在新课程标准的指引下,将数学与生活紧密结合起来,努力开发课程资源,从而通过巧妙提出贴近学生生活实际的问题,设置悬念激发学生的求知欲望,学科融合培养综合能力,使学生具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。