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突出学生主体地位 上好习题评讲课
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摘要
一、内容针对学生实际 上好评讲课首先要认真分析学生情况,归纳学生错误类型,分析造成错误的原因,抓主要矛盾。有些问题可分阶段处理,不必也不可能在一堂评讲课中把所有的问题都解决。从典型问题入手,引导学生思考讨论,暴露学生思维,发现学生的思维障碍点,及时加以点拨。
作者
邵丽云
机构地区
江苏省锡山高级中学(分部)
出处
《江苏教育》
2001年第13期40-,共1页
关键词
评讲课
学生主体地位
动能定理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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