教育视野

聚 焦 为“研究性学习”敲敲边鼓 端木在《中国青年报》(2001.4.7)撰文对我国中小学目前正在开展的“研究性学习”所面临的一些观念和制度问题进行了探讨,他说,第一:研究性学习是“正常”的还是“不正常”的。事实上,我们很容易将掌握课本知识视为全部的教学,视为“正常”的,而将开掘、激发学生想像力和创造力的种种做法视为“非正常”