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走出赏识教育的误区
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1
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摘要
作为情感教育的一个主要分支,赏识教育能充分考虑青少年儿童的身心条件和学习基础,及时发现他们身上的闪光点,并通过肯定、期待、表扬、奖励等正面教育手段,展现教育学和心理学有机结合的巨大魅力,对传统的棍棒教育无疑是有力的反击。但在具体实施过程中我们很遗憾地看到。
作者
王洪珍
出处
《江苏教育》
2001年第15期21-,共1页
关键词
赏识教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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江苏教育
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