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为什么要用课程标准代替教学大纲——郝京华访谈录 被引量:1

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摘要 今年秋学期,十八门学科的课程标准(实验稿)及根据课程标准编写的新教材,在全国38个实验区投入使用,这意味着我国第八轮基础教育课程改革进入了具体实施阶段。为此,记者就广大教育工作者所关心的问题,采访了国家科学课程标准研制小组负责人、国家教育部基础教育课程改革专家工作组成员、南京师范大学基础教育课程改革研究中心常务副主任郝京华教授。
作者 忻叶
出处 《江苏教育》 2001年第20期8-10,共3页
  • 相关文献

同被引文献11

  • 1中学英语大纲修订小组.《九年义务教育全日制普通初级中学英语教学大纲(实验修订版)》培训提纲[J].中小学外语教学,2000,.
  • 2傅道春.“专家谈基础教育课程改革(之三至之十一)”.《中国教育报》,2001年9月26日至2001年10月12日.
  • 3傅道春.“就义务教育阶段英语课程改革专家答记者问”.《中国教育报》,2001年2月12日.
  • 4刘大伟.“英语课程改革势在必行-访教育部英语课程标准工作组组长陈琳教授”.《基础英语教改论坛》,吉林教育出版社,2000年.
  • 5葛文山.“关于修订版初中英语教学大纲的几点认识”[J].中小学英语教学与研究,2001,.
  • 6中华人民共和国教育部.”全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)”[J].中小学外语教学,2001,.
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  • 8中华人民共和国教育部.《九年义务教育全日制普通初级中学英语教学大纲(实验修订版)》.人民教育出版社,2000年.
  • 9刘兼.国家课程标准的框架和特点分析[J].人民教育,2001(11):23-25. 被引量:45
  • 10傅道春.新课程与教师行为的变化[J].人民教育,2001(12):32-33. 被引量:44

引证文献1

二级引证文献19

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