摘要
创新是邓小平理论的灵魂 ,邓小平理论课程教学目的之一就是培养学生的创新能力。而学生创新能力培养的成功 ,在于对伟人邓小平创新人格的认同 ;取决于对邓小平理论创新观念、创新方法的作用的认识 ;在于课堂教学中对三个问题的正确处理。笔者循着上述思路 ,通过《邓小平理论》的教学 ,培养学生树立创新观念 ,培养学生创新精神和创新方法。只有实现上述三个目标 ,才能使学生成为认识世界。
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
2001年第S1期238-240,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition