幼儿绘画活动的拓展——“增图造型法”在实际教学中的尝试

绘画是幼儿美术活动的一种主要形式,幼儿使用笔、颜料、纸等工具和材料,通过造型、设色、构图等手段,根据自己的构思和想象表现出具体可视的形象,具有幼儿独特的表现特征,其发展一般分为“涂鸦期”和“形象期”两个阶段。在“涂鸦期”这个早期的绘画活动中,幼儿没有明确的绘画构思和目的,他们以游戏的形式进行任意的画线活动,画出的线条轻淡、杂乱。