不同生源高职生的差异及引导

生源差异是高职教学的一个重要现实 ,这些差异产生于不同的背景条件 ,表现在知识基础、科技基础和能力基础状况的不一致 ,对这些情况的掌握是因材施教的前提。本文通过对不同生源高职生进行差异性分析 ,并将这些分析用于教学实践 ,取得了初步成效。