让我们给讲桌装上轮吧

扑面而来的WTO,全国各地轰轰烈烈的课程改革,给中国未来教育带来了深刻的影响,催促社会各界积极探索和确立新的教育理念。把培养学生的创新意识和创新能力作为素质教育的重点,是第三次全教会赋予新时期素质教育的最新内涵,同时也是对教育工作者提出的最新要求。作为评委之一,笔者参加了我县组织的2000-2001年度全县中学优秀教师“教改展评课”活动,在为各项教改成果倍感兴奋的同时,产生了一种想法:是不是该给讲桌装上万向轮?今天,作为在教学双向活动中处于主导地位的教师,应使教学内容与课堂组织趋于多元化,不应该“循规蹈矩”。但在参与教改课评比活动中,我发现,在教改浪潮风起云涌的今天。