数学教学中要渗透数学思想方法

信息社会越来越多地要求人们自觉地运用数学思想来提出问题、分析问题、评价问题,并要具有数学头脑和眼光。历年来,高考都十分重视数学思想方法的考查,有相当一部分试题的解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。这就要求我们教师把数学思想方法贯穿于教学的始终,从而培养学生自觉提出问题并解决问题的机制,最终培养出具有创新能力的新型人才。数学思想方法是数学中最本质的东西,是联系各项知识的纽带,学生掌握了数学思想方法,才有可能从知识型转化为高素质型,这是现代数学教学的方向。在中学数学中有函数、方程和不等式思想,化归转化思想、分类讨论思想、数形结合思想、类比联想等数学思想方法。这些基本思想方法分散地渗透在中学数学教材的各章节之中,所以我们在教学中要有意识地恰当地讲解与渗透基本数学思想方法。