第二语言习得与课堂教学

从第二语言习得的本质出发 ,指出语言习得与学得不可截然分开 ,它们是相互渗透、相互融合的关系。课堂教学有助于加强语言输入 ,提高学习者的语言意识 ,它对第二语言习得有着积极的影响。针对语言的阶段性特征 ,设计出不同阶段的课堂教学模式以更加符合学习者习得语言能力的过程 。