摘要
近些年 ,大批优秀的语文教师为提高教学效率孜孜以求 ,在教改的道路上艰苦探索 ,从而提出了大批熠熠闪光的教学方法 ,其中“课堂表演”这一教学方法以其本身所具的积极作用 ,赢得了广大语文教师的青睐 ,因此较为盛行 ,它的作用有以下两点 :一、培养表演能力、想象能力和创新能力戈登·德莱顿说 :“一个想法是旧成分的新组合 ,没有新的成分 ,只有新的组合。”可见 ,在语文教学中 ,重视想象力的培养 ,有助于促进知识的活化重组以及创新能力的形成。如此 ,课堂表演在培养学生创新的能力方面岂不是功不可抹了 ?正如杨红发先生所说 :“这种教学演出能充分发挥舞台假定性 ,使有限的空间成为无限的创造空间 。
