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充分发挥并校后图书馆的教育职能——“读书会”的实践与启示
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摘要
并校为图书馆教育职能的发挥开辟了广阔的前景。现阶段,发挥这一职能更具紧迫性。通过"读书会"第二课堂的实践,在构建西部高校图书馆的人文精神、引导正确的价值取向、发挥素质教育的互动作用等方面,都给予我们较深刻的启示。
作者
孟昭和
机构地区
贵州大学图书馆
出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2001年第S1期106-108,共3页
Journal of Academic Libraries
关键词
高校图书馆
教育职能
读书会
实践
启示
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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