“充要条件”在新教材中已找到合理位置
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1张心科《论言语形式在阅读与写作教学中的归属》[J].语文学习,2016,0(9):87-87.
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2张心科.论言语形式在阅读与写作教学中的归属[J].课程．教材．教法,2016,36(8):60-68. 被引量：7
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3赵继强,吴建华.“问题解决”在数学教学中的一个探讨——开放题、情景题的设计与教学[J].达县师范高等专科学校学报,2005,15(F06):117-118.
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4忻再义.从上海市新编教材看开放性问题的编制与使用[J].数学教学,1992(3):8-10. 被引量：3
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5符益鹏.挖掘初中数学题中隐含条件的几个途径[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014,0(7):88-88. 被引量：2
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6刘攀坤,刘佳.用转化与化归思想解几何综合题[J].中小学数学（初中版）,2016,0(1):101-103. 被引量：1
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7柯四清.第八讲 数形结合思想复习精讲[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2011(4):23-24.
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8艾林.易混对比 归纳总结——对数学问题的基本结构分析和研究[J].中学教学参考,2011(29):31-32.
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9杜群斌.对一道赛题及其孪生命题的浅析[J].中小学数学（初中版）,2008,0(6):15-17.
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10杨少明,郭生梅.由类比联想寻找辅助线的作法[J].延安教育学院学报,2003,17(2):72-73.
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