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数学教师如何让学生产生积极的情感体验
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摘要
从现行中学数学教育令人担忧的情况入手 ,分析积极情感体验在数学教育教学中的作用 ,然后文章从“造就自己伟大的人格魅力 ,关注学生的情感变化 ,扩充单一的注重双基的数学教学模式”三方面进行阐述 。
作者
宋改珍
机构地区
郑州市第一职业中专
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2001年第3期87-88,共2页
Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)
关键词
情感
人格魅力
创新数学教育
建构主义
开放题
数学建模
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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河南教育学院学报(自然科学版)
2001年 第3期
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