“生活——探究——应用”小学数学教学模式简介
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2崔志强.浅谈新课改下的文本教学对写作的指导[J].语文教学之友,2009,28(8):38-39.
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3仓其山.美术与生活——小学美术教学与生活相结合[J].学苑教育,2016,0(19):20-20. 被引量：1
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4游爱金.词语教学应回归语境[J].小学语文教师,2017,0(2):58-60. 被引量：3
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5芮晓菊.低年级“随文识字”教学的误区及对策[J].小学语文,2012(1):92-95.
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6田发财.浅谈小学语文教学存在的问题及对策分析[J].都市家教（上半月）,2014(8):122-122. 被引量：1
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7宋鲁娟.浅谈初中语文教学中阅读与写作的关系[J].试题与研究（教学论坛）,2013(31):86-86.
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8余春来.挖掘生活素材 挖掘数学问题[J].吉林教育,2008(29):50-50.
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9涂伟超.新课标理念下语文教学的德育渗透[J].新课程（下）,2005,0(7):12-12.
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10冯丽娟.教学应从儿童出发——幼儿园课程的有效实施[J].幼儿教学研究,2013,0(10):13-16.
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