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在研究性阅读中发展学生的个性被引量：3

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摘要小语新大纲明确指出:"要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,开发他们的潜能,发展个性".而研究性阅读正是一种极具个性化的阅读课堂教学新模式.

作者季科平

机构地区浙江省绍兴县平水镇中心小学

出处《辽宁教育》 2001年第11期38-39,共2页

关键词研究性阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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引证文献3

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辽宁教育

2001年第11期

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