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自主学习培养创新意识──第九册“平行四边形面积的计算”课堂教学片断设计与评析

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摘要一、观察比较,初步感知师:同学们请观察荧屏多媒体出示方格图中的平行四边形和长方形,并演示,图中每个方格代表一个平方厘米,请你用数方格的方法求出它们的面积是多少?(不满一格的按半格计算)

作者杜景梅李春莹

机构地区鞍山市教师进修学院执教鞍山市钢都小学

出处《辽宁教育》 2001年第7期118-119,共2页

关键词平行四边形计算公式长方形教学片断

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2001年第7期

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