地理课堂教学中的悬念艺术
出处
《中小学教学研究》
2001年第5期46-,共1页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
-
1甲它,长命,晓勇,阿安.对于初中语文读、写教学中悬念艺术运用探讨[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(39):114-114.
-
2李瑛.悬念的审美价值与中学生的想象力[J].学语文,2011(5):74-75.
-
3张选淞,吴光美.悬念艺术在语文教学中的应用[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2013(10):37-37.
-
4徐翠.作文教学中如何区分伏笔、铺垫和悬念艺术——由《红楼梦》说起[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2012(9):26-27. 被引量：1
-
5欧阳平.盘马欲驰 弯弓待发——谈课堂设置悬念艺术[J].中国教师,2004(2):38-40.
-
6沈杨,杨晓宁.鲁迅小说悬念艺术评析[J].电影文学,2009(4):129-130.
-
7王洪生.精心设置课堂悬念 构建高效数学课堂[J].小学教学参考（数学版）,2012(12):55-55.
-
8李旭.浅谈教学艺术在化学课堂中的应用[J].大同医学专科学校学报,2004,24(4):55-56.
-
9邹慧清.创设化学课堂喻悦气氛的方法初探[J].科技信息,2006(09X):12-12.
-
10王显富.精心设计教学 引导学生参与探究[J].德阳教育学院学报,2004,18(2):94-94.
;
