期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学教学中逆向思维的培养是培养人的素质的有效手段之一
下载PDF
职称材料
导出
摘要
素质教育的本质是一种创新教育,它旨在提高学生的全面素质,充分发挥学生的理解能力、想象力和创造力,为学生适应未来发展的需要做知识和能力上的准备.而数学思维教育应是素质教育工程的一个重要组成部分.它象各门学科和学校其他活动一样,培养着未来人的素质.以应试为目的的数学教育,往往不能使学生达到应当达到的理解层面,在所学数学完成应试的使命后,学生很快便将它们忘却了.而数学思维教育则在于培养人的数感、数学观念和数学思想.为人的未来发展打下基础.
作者
沈安平
机构地区
上海市浦东中学
出处
《上海中学数学》
2001年第1期12-15,共4页
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韩清梅.
情感——作文教学的生命[J]
.济南教育学院学报,2003(1):3-9.
被引量:3
2
周华.
为孩子打开知识的大门[J]
.金田,2012(12):172-172.
3
张道致.
全方位开展德育教育 提升高中生素养[J]
.中学时代(理论版),2013(4):209-209.
4
武星娟.
怎样提升数学作业的设计理念[J]
.现代教育科学(小学教师),2013(4):92-92.
5
彭义洪.
对于高中语文研究性学习的探讨[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(23):297-297.
6
郄文丽.
浅谈高中语文研究性学习[J]
.祖国(建设版),2013(6):78-78.
7
邵杰.
谈小学信息技术微课程的设计与实践探索[J]
.才智,2015(29).
被引量:1
8
段梦晓.
初中地理教学浅析[J]
.教育教学论坛,2013(13):282-282.
被引量:6
9
郑智维.
让作业成为学生成长的百草园——浅议小学数学作业的设计[J]
.新一代(理论版),2011(7):158-158.
10
廖翠玲.
基于大学生就业能力提升的创新创业教育探索[J]
.教育教学论坛,2016(49):244-245.
被引量:9
上海中学数学
2001年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部